学习的本体：极致的叠加

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格拉威德尔在《异类》这本书里提议了：

天才不是天生的，而是老到出来的，而且要老到1万小时以上。

这是咱们熟知的，一万小时定律。

关联词为什么，同在一个教室，相通的憨厚教，学生的致力经过也一样，有些东说念主的收获并不睬想？

我认为：是学习门径有问题，需要改变学习的门径。

声明本文的前提：不否定勤苦和致力的病笃性，勤苦和致力一定占了70%以上的权重。

之前我的著述写过一个“懒蚂蚁效应”，真谛是，收获最好、事迹最高的东说念主，不是最勤苦的阿谁，而是最懂得门径的那一个。

比如我，我学习，平时算不上勤苦，但总能在要道的考试中名列三甲，在责任取得要道的效力。

是以，我的不雅点：学习的本体，即是极致的叠加。

极致的叠加=1万小时定律+刻意老到。

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学习的1万小时定律：如何叠加？

1. 叠加的作用。（为什么要勤苦、致力）

有个驰名的弧线——艾宾浩斯淡忘弧线。

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这个弧线标明，咱们学习到学问：

20分钟后，42%被淡忘掉，58%被记取。

1小时后，56%被淡忘掉，44%被记取。

1天后，74%被淡忘掉，26%被记取。

1周后，77%被淡忘掉，23%被记取。

1个月后，79%被淡忘掉，21%被记取。

是以，想要记取一个学问，就得不竭地叠加，去预习、学习、精明、温习，不成以三天打鱼两天晒网。

不错用隔断叠加法学习。这种门径强调在不同的期间隔断内叠加学习内容，而不是一次性多量温习。

商讨标明，隔断期间越长，牵挂效果越好。

要多种学习样貌组合。

有一个学习金字塔表面，指出，为了更好第记取一个学问，最好还要多种学习样貌组合起来。

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比如，团结个学问点，要在课堂上看憨厚演示（视觉），回家我方精读讲义（阅读）；下一堂课再动手操作一遍（执行），教同学动手操作（涵养给他东说念主），这么这个学问点才记起牢固。

当条记或表面还不够时，那就全观念感官王人诊治起来，内化并愚弄，这么的叠加才会体现出质地。

2. 学问最终的目的是应用。

应用1：费曼学习法

费曼学习法，中枢即是：学完之后涵养他东说念主。

涵养他东说念主不仅能沉着和强化咱们所学的内容，对学问有更深的解析和牵挂，能有用地将新学问更动为我方领路的一部分，并在头脑里搭建起新的学问荟萃。

同期，涵养他东说念主，约略写稿等），还能检修到我方究竟掌捏了什么，以及莫得掌捏什么。

许多期间，咱们王人合计我方学会了、看懂了，但一到愚弄的期间，每每就会发现根柢莫得掌捏，这不错倒逼咱们连接完善学问。

正如费曼所说，输出不单是是学习的终极目的，同期亦然学习的最好样貌。

应用2：夹杂愚弄到执行中

也即是说将学问愚弄到试验操作中，而且混着将各式学问融汇到通盘愚弄。

比如，作念题老到，数学的轮廓大题，语文的作文题。

比如，责任中愚弄到试验操作，比如Excel的公式操作愚弄到试验作念表。

好意思国舟师防空兵作念个一个测试：

将学员分红两组，第一组每次只教一个套路，然后本日只练它。第二组每天教一个套路，但各式套路混着练。

结业大比武中，第二组击溃了第一组，因为他们知说念什么情况下应该接收什么套路。

是以你也要一初始就混着练，混着学，学问才智合资贯通。

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要懂得刻意老到

老到一万小时，成为顶尖的妙手，是需要一套刻意老到的门径的。

以下门径来自《刻意老到》一书。这套门径的设施是：

1. 只在学习区学习；

激情学把东说念主对外部天下的领路分为三个区域：幽闲区、学习区、慌乱区。

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如若你的学问、手段，你还莫得十足掌捏，多处在一知半解的气象，那即是处于学习区。

幽闲区，你一经庖丁解牛。

慌乱区，则是充满未知。

你的老到内容，在学习区越来越松驰时 可能一经成了幽闲区，你需要在慌乱区开导新的学习区。

你需要作念的是，陆续扩大幽闲区，挤压慌乱区，这才是跳跃！

2. 随时得回有用的反映

有实时正向的反映， 你才知说念某件事情我方作念得对不合，如若不合，你到底怎样错了，才智找原因修正。

正向反映有两种：

（1）正确行为（样貌）是怎样样的？

（2）失实行为（样貌），是怎样样的？

最好的反映老到有三步：演示一遍正确行为，展示一遍失实行为，再演示一遍正确行为。

寻找有用的反映，最好的门径跟东说念主学，找到一位好的导师或锻练，随着憨厚学习，约略作念TA的学徒。

优秀的锻练知说念学习一件事情的最好次第，他会给你演示正确的行径、提供有用、实时的反映，幸免你“走弯路”。

3. 针对性老到

成为一个顶尖妙手，靠近的是专科而重大的学问规模。

领有顶层念念维的东说念主，懂得将老到“样貌”作念拆解，拆解大方针为小方针，并明确哪个方针才是急需提高的。

每个阶段应该有专注的方针，找到面前需要专注提高的模块，并进行针对性的老到。

陆续“积小胜为大捷”“积蹞步以致沉”，最终达到长久方针。

建筑阶段性方针的另外一个目的，是能更有用地得回反映，能让你能持续陆续地看到跳跃的实质性信号。

4. 老到时高度承接在意力

有商讨标明，在短期间内参预100%的致力，比更万古间只参预70%的致力效果更好。

有个教东说念主打字的憨厚，发现大部分打字员只是通过专心，并免强我方以更快的样貌打字，就能将打字速率提高10%-20%。

但随着专注度滞后，打字速率又回到了停滞阶段的水平。

斯蒂芬·霍金说：

'专注于当下，才智创造出果真挑升旨的竖立。'

如若你想提高棋艺，只和别东说念主棋战，无法提高，你要单独商讨特级民众的棋局，才可能提高。

如若你在跑神，约略你很收缩，而且只是为了好玩，你可能不会跳跃。

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转头

罗振宇说过：竖立=核默算法*多量叠加行为的正常。

他说，东说念主生算法即是你靠近天下，陆续叠加的最基本的套路，找到它，叠加它，强化它，然后陆续去优化它，直到大脑不错随时调用。

照旧那句话：

你不需要知说念通盘的事情，但你需要有贬背负何事情的才智。

相通的，你并不需要成为天才，但你需要领有学习作念任何事的才智。

是以，冉冉闇练好我方的学习才智！

（全文完）

对于我：

6年电商/零卖行业东说念主；

东说念主东说念主王人是居品司理、鸟哥条记专栏作者；

斜杠后生，尝试过多个副业样貌。

自媒体东说念主，创作累计百万字，全网10w粉丝，累计千万阅读！

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